“大概念”的文献研究
“大概念”的文献研究湖北中悟企业管理 什么是“大概念”? 杰罗姆·布鲁纳 (Jerome Bruner) 对于教育过程曾这样强调, 无论教师教授哪类学科, 一定要使学生理解该学科的基本结构, 有助于学生解决课堂内外所遇到的各类问题。学习这种基本结构就是学习事物之间是怎样相互关联起来的。掌握学科的基本概念架构, 有助于学生对学科知识的记忆保留, 并促进学习的迁移。 从布鲁纳的角度看,大概念就是学科基本结构中链接众多小概念的概念和连接不同情景的概念。国外有人在小学综合科学课程里确定了“多样性”“结